的脸。

他浑身僵硬、眼角泛红，呼吸变得急促，但却没有躲，那双好看的唇瓣抿得死紧，像是里头困了什么一般。

就在我们的唇几乎要触在一块时，毕尹忽然起身。

“……我没时间跟你胡闹，心美在叫我。”

他推了下眼镜，尽管我什么声音也没听见。

“我得去店里一趟，你在这等着，别乱动房里的东西。”

他踉跄地站起，竟就这么推门出去了，连回头多看我一眼都无。

我本来期待这孩子会扇我一巴掌，或是像平常一样，冷笑着对我说：“胡蝶伊，你少动歪脑筋了”

、“想捉弄我，你还早了十年。”

之类的。

但我看得出来，方才他相当、相当、相当地动摇。

正因为他动摇了，我也无法无动于衷。

“蝶伊老师。”

我对着空气呢喃：“我是不是跟你说的一样，是个没有心、空有美丽外表的……‘标本’呢？”

★★★

我坐在床头发了一会儿呆，毕尹始终没再回来。

我百无聊赖地看了一会儿数据，起身在房间里又兜转了一会儿，但就如毕尹说的，这房间只是他拿来堆旧物的，没啥秘密可窥探。

我还特地翻了毕尹床底下，果然也没我期待的黄色书刊。

我索性躺下来伸懒腰，脚伸进毕尹的书桌底下，却踢到一样坚硬的物事。

是西洋棋盘。

我一下子来了兴致。

我拉出棋盘，那玩意儿似乎年代久远，表面刻线已然模糊。

但吸引我目光的倒非棋磐本身，而是侧面刻的字迹。

“风鸣”

，棋盘侧用黑色签字笔这样写着。

“黄蜂……”

从安特口中确知毕尹和黄风鸣的父子关系后，我曾经到处搜集过情报，想找到毕尹和黄蜂链接的蛛丝马迹，但都徒劳无功。

这是我第一次找到两人有关系的证据，不由得振奋起来。

我仔细端详了下底座，又用掌心摩娑着棋盘格，半晌把脸颊粘贴去，从侧面窥视那些纵横交错的格子。

——‘嗯？这个吗？这个是西洋棋喔！

’

——‘哈哈，你学这种棋还太早了，不过黄蜂老师很强喔！

你可以让他慢慢教你。

’

——‘想跟我下一局？输了可不要哭喔，我告诉你，大哥哥可是很厉害的……’

——‘等下、等一下，你这小子真的是第一次下西洋棋？太猛了吧、不愧是黄蜂老师的DNA类型重组……’

——‘呼……差一点就输给你了，不要难过啦！

第一次能下这样已经很厉害……不、是超厉害了，你以后一定能成为像老师那样可怕的棋手。

’

——‘下次？好喔！

但下次我可不会放水了，一定会让你知道大人的……打勾勾？没问题，说谎的人鸡鸡会变长……’

我猛地把脸从棋盘上抬起，瞪着格线喘息，浑身已被冷汗浸湿。

刚刚那是什么？是“蝶伊老师”

的记忆？

……还是“我”

的？

如果是“我”

的，那坐在棋盘对面、和我下棋的“这小子”

又是谁？

是毕尹？我见过毕尹？还跟他下过棋？

我按住太阳穴，试图抓住那些马赛克一般模糊的画面，但记忆彼岸像是有堵墙般，阻挡着我向前探索。

我头晕目眩，只能躺倒在地上，抱头呻吟。

也不知道是过了多久，我才有气力扶着书桌站起来。

只觉视线像从水里看出去一般，连棋盘的格线都模糊不清。

蒙胧间，我看见棋盘原先摆放的地面上，竟出现了一道裂缝。

我揉了揉眼，确认不是我看错，是真的有条缝在那，除此之外，靠近墙壁的地方还有个小小的凹槽。

我下意识地左右观望，毕尹没有回来的迹象。

我试着把手指勾进那条缝，果不其然，那是道暗门。

暗门没有上锁，我微一使力，只听“隆”

地一声，暗门往上掀了开来，却没怎么积灰，显见满常被人使用。

暗门下是个笔直向下的铁梯，我脑门充血，心跳一下子加快起来。

做为一个优良教师、成熟的长辈，我应当立即放弃窥探学生隐私的念头。

但可能是刚才那幕回忆太过慑人，我的脑子还处于一种飘飘然的状态，铁梯下的空间像某种吸引人的黑洞，对着身为潘朵拉的我招手。

我钻进书桌下，那洞十分褊狭，至多只容成年男性一人通过。

好在我体型本来就偏纤细，不多费力气便拾级而下。

铁梯比想像中深，照这深度，应该是进了地下。

为了怕货柜的旧事重演，下去前，我还记得用棋盘卡住洞口。

底下空间并不大，横着走大约两、三步距离，我看见墙边摆了张桌子，但里头实在太暗，看不分明。

我用手机的手电筒功能当照明，总算稍微厘清了状况。

首先映入眼帘的是文档，桌子上头堆满了各类文档夹，不同于毕尹房间的齐整，这里的数据乱糟糟的，东一堆西一叠，很像什么疯狂科学家的研究室。

我翻看了最上头的文件夹，随即呆住了。

“啊……”

那数据不是别人的，正是我新入康柏时，在吴佳萌面前填写的教师数据。

我抬起头来，墙上贴满了各种照片和便条纸，花花绿绿的，颇像什么悬案影集中、装逼侦探用来推理的那种。

最左侧是个男学生的照片，似乎是从报纸上裁下来，剪报里的男学生面色苍白、身材瘦弱，带着某种摇摇欲坠的脆弱感。

剪报下方的便条纸上，以麦克笔写着两行字。

“海青国民中学，杨青我，3月17日死于投海。”

“胡蝶伊任教期间：9月1日至隔年3月17日。”

我愣得说不出话来，不自觉地伸出指尖，触在蛾那张久违的脸上。

便条纸下方还有一张笔记，上头以原子笔潦草地写道：“此人为罗高调查对象，二月底曾与杨青我访谈。”

担任二R导师半年，我清楚认得这是毕尹的字。

我的指尖颤抖地往左移，就在蛾的照片之侧，是张女学生的照片。

这张似乎也是从杂志一类刊物上剪切来，照片中的女学生戴着黑框眼镜、剪着清汤挂面式的保守短发，而下方一样用签字笔写着字。

“戈登女子高级中学，曾若以，12月7日死于上吊。”

“胡蝶伊任教期间：同年九9月1日至12月7日。”

而这张照片的下方，一样有毕尹手写的笔记：“黄风鸣曾任教于戈登同班级……接近她是为了调查黄蜂？待查。”

我的背脊淌下冷汗，用发颤的指尖往左移，停在最左侧张照片上。

那是张拍贴，拍粘贴有两个男人，其中一个面容秀丽、五官看不出年龄，被另一个高大的少年搂着腰，满脸尴尬无助。

那是一年前的我，是我和蝉在游乐场拍下的拍贴。

“西达慈善特殊教育学校，范寒单，7月20日因车祸事故，重伤后送入镇立医院，于急诊室不治死亡。”

“胡蝶伊任教期间：同年6月1日至7月20日。”

...

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