朋友们说我想写一本高中校园文，大家都开玩笑地让我放弃，说我们已经不是谢校园文的年纪了，我听完点头同意。但后来很长一段时间，我脑子里始终有几个少年的身影挥之不去。犹豫许久，还是决定动笔，我非常庆幸自己当初的选择。

我的高中生活与大多数人一样，晚睡早起，读书上课，普通平凡。现在想想，或许当初会冒出写校园文的想法，也是想弥补一点自己的遗憾吧。在创作《放学》时，我仿佛重新度过了一次高中，我像是没有在文中出现过具体名字的、每一个角色的高中同学，旁观着他们热闹、离别、成长，感受着他们每一个人的喜怒哀乐。

喻繁这个人物起初被我设定得要更加尖锐、极端，他的成长环境注定了他会是这样一个性格。但我写了几千字后又觉得不对，一个小时候会隐忍不发让妈妈离开的小孩儿，看其他人被欺负时一定会替人出头的小孩儿，不论成长环境有多么糟糕，他的心里一定都还是柔软甚至温柔的。最后修修改改，一个看起来很凶，逗两句就炸，实则非常心软和可爱的少年出现在了《放学》的世界里。

陈景深则与我最初脑海中的形象相差不大，少言寡语，执着坚定，平时冷淡地独立在众人之外，可一旦他认定某件事或人就会一头撞到底。他有着极其冷静的性格，又掺杂着一些“奇怪”。他的世界是井然有序的程序，喻繁像是一条意外闯入的错误代码，别人或许会立刻纠正，他会觉得：好有趣，再看看。当然他也有一些偏离轨道的个性，比如我写着写着，发现这个人物其实并没有那么纯善，他有着极致的双标，偶尔还会为达目的口不择言。对此喻同学深受其害。

创作总是痛苦伴随着快乐的，很神奇，在写《放学》的时候，我几乎没有感觉到多少痛苦，就连在写他们分别的时候，我也是流着泪给朋友打字说“好爽”“写得好开心啊”“我加更了你敢信？！”至今我也没找到其中的原因，我暂且把这当做我人生漫长的创作过程里的一个小奖励吧。

写这篇后记时，虽然距离完结已过两年，但我至今还能回想起那晚。那天正好是六一儿童节，我敲下“正文完”时已是深夜，我关闭电脑，打车去吃火锅。路上开着车窗，街道宁静，夜风扑在我的脸上。我打开手机看大家的评论，热热闹闹，欢声笑语。那一刻，我同时沉浸在截然不同的两个世界里。

有人说，人一辈子就活那几个瞬间，那就是我的其中一个瞬间。很平淡，我热烈，我很喜欢。

最后感谢看到这里的朋友，感谢当初陪我一起看着他们成长的朋友，感谢所有喜欢这本书的朋友，这本书从创作到完结，我都是快乐的，希望你们也是。...

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